STRUKTUR DAN KERANGKA DASAR KURIKULUM SMALB


AAN MROFIL aku bisab Copy of Menggerndaaa

 Oleh : Yuswan

Terhitung mulai tahun pelajaran 2014-2015  penerapan kurikulum 2013 di SMALB adalah diperuntukan bagi kelas X (sepuluh).

Kerangka dasar kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB)  merupakan landasan filosofis, sosiologis, psikopedagogis, dan yuridis yang berfungsi sebagai acuan pengembangan struktur kurikulum pada tingkat nasional dan pengembangan muatan lokal pada tingkat daerah serta pedoman pengembangan kurikulum pada Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB).

Sementara  Struktur Kurikulum SMALB merupakan pengorganisasian kompetensi inti, matapelajaran, beban belajar, dan kompetensi dasar pada setiap Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB).

Secara umum  pengembangan Kurikulum SMALB dilakukan dalam rangka sebagai berikut:

  1. mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu untuk mengembangkan potensi peserta didik berkebutuhan khusus agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu , cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab;
  2. mewujudkan hak anak berkebutuhan khusus untuk memperoleh pendidikan khusus ;

Pendekatan  kurikulum SMALB  diubah dengan  penguatan Tata Kelola  sbb :

  1. tatakerja guru yang bersifat individual diubah menjadi tata kerja yang bersifat kolaboratif;
  2. penguatan manajeman sekolah melalui penguatan kemampuan manajemen kepala sekolah sebagai pimpinan kependidikan [educational leader]; dan
  3. penguatan sarana dan prasarana untuk kepentingan manajemen dan proses pembelajaran.

Pengembangan Kurikulum SMALB mengacu pada teori “pendidikan berbasis standar ” (standard-based education) dan teori kurikulum berbasis kompetensi (competency-based curriculum).

Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut:

  1. Kompetensi Inti -1   (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual;
  2. Kompetensi Inti – 2  (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial;
  3. Kompetensi Inti – 3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan ; d an
  4. Kompetensi Inti – 4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

Kompetensi Inti untuk SMALB dirumuskan dengan menggunakan kluster sebagai berikut:

  1. Kluster “Di bawah Normal” mencakupi Tunadaksa Sedang, Tunagrahita Ringan , Tunagrahita Sedang, Tunaganda , dan Autis.
  2. Kluster ” Normal ” mencakupi Tunanetra , Tunarungu , Tunadaksa Ringan , dan Tunalaras.

Mata pelajaran untuk peserta didik SMALB dengan alokasi waktu kelas  X  sebanyak 42 jam dan kelas XI dan XII  masing-masing 44 jam pelajaran yang  dikelompokkan kedalam:

  1. Kelompok   wajib,
  2. Kelompok   Akademik
  3. Kelompok   kemandirian
  4. Kelompok   kompensatoris

Selain itu dalam pelaksanaannya didukung dengan buku teks pelajaran dan buku pedoman guru.

Guna mengetahui ketentuan lebih lanjut silakan KLIK :

  1. PERMENPAN NO. 40 TAHUN 2014 TT STRUKTUR KURIKULUM SMALB
  2. PERMENDIKBYD NO 44 TAHUN 2014 TT BUKU TEK PELAJARAN DAN BUKU PEDOMAN GURU
1 Komentar

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s